Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).
Notion : Type de document
Présentation
Notion organisatrice de référence :
Notions associées :
Définition
Caractéristiques
Niveau débutant :
- Questionne la relation entre le document et :
- son obsolescence
- sa fréquence de parution
- son mode d'acquisition
- son mode de lecture ou de consultation
- la nature de l'information
- le support
Niveau avancé :
- Suppose des typologies variées
- Questionne la relation entre le document et sa fonction : conservation, mémoire, référence, preuve, communication, promotion sociale, reconnaissance, distraction, apprentissage, réflexion, aide à l'action, décision (H. Fondin, 1995)
- Questionne la relation entre le document et :
- son obsolescence
- sa fréquence de parution
- son mode d'acquisition
- son mode de lecture ou de consultation
- la nature de l'information
- le support
- Questionne la relation entre le document et l'originalité de l'information
- Questionne la relation entre le document et son genre documentaire
Niveaux de formulation
Niveau débutant :
Le regroupement par type de document questionne la relation entre le document et son obsolescence, sa fréquence de parution, son mode d'acquisition, son mode de lecture ou de consultation, la nature de l'information, le support.
Niveau avancé :
Le regroupement par type de document questionne la relation entre le document et sa fonction (conservation, mémoire, référence, preuve, communication, promotion sociale, reconnaissance, distraction, apprentissage, réflexion, aide à l'action, décision), ainsi que la relation entre l'information donnée et son support. Ce processus de regroupement suppose des typologies variées.
De manière complexe, une typologie possible et intéressante questionne la relation entre le document et son obsolescence, sa fréquence de parution, son mode d'acquisition, son mode de lecture ou de consultation, la nature de l'information, le support (C. Gardiès, 2006).
De même, on peut questionner la relation entre le document et l'originalité de l'information (document primaire ou document secondaire), ou encore la relation entre le document et son genre documentaire (ou sujet ou thème).
Exemples et contre-exemples
Exemples :
- Typologie selon des critères multiples
- Un livre
- Une monographie
- Une encyclopédie
- Un dictionnaire
- Un recueil de textes
- Un annuaire
- Un catalogue
- Une brochure
- Un rapport technique
- Une publication en série
- Une revue ou un périodique
- Un journal
- Une publication musicale
- Une feuille
- Une pétition
- Un billet
- Une affiche
- Une image
- Un dessin de presse
- Une caricature
- Une infographie (de presse)
- Un dessin de presse
- Une carte routière
- Une carte postale
- Une photographie
- Une œuvre d'art
- Une gravure
- Un manuscrit
- Un CD-Rom ou DVD-Rom
- Un fichier informatique
- Une ressource en ligne
- Une page web
- Un catalogue en ligne
- Un livre
- Typologie selon l'originalité de l'information
- Typologie selon le genre documentaire
- un livre sur les planètes
- un livre sur les dieux grecs
- un CD-Rom sur la chasse
- un livre sur les rêves
- un dictionnaire
- un périodique sur l'économie
- un site web sur la seconde guerre mondiale
- un livre sur les sectes
- une encyclopédie en ligne
- une publicité
Contre-exemples :
- Typologie par le pays
- Un document français
- Un document norvégien
- Un document suisse
- Typologie par le lieu de consultation
- Un document disponible en bibliothèque
- Un document disponible en ligne
- Un document exclusif à YouTube
Mise en séquence
Séquences pédagogiques
6ème :
LAVIALLE Hélène. Apprendre en jouant : se repérer parmi les principaux documents du CDI en 6e. In Information Documentation : site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10385547/fr/apprendre-en-jouant-se-reperer-parmi-les-principaux-documents-du-cdi-en-6e
- Notions associées : Type de document, Périodicité, Classement, Classification, Centre de ressources.
LE DEM Agnès. Le document publicitaire imprimé (6ème). In Les Trois Couronnes [en ligne], 2014. Disponible sur : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/chantiers/le-document-publicitaire-imprime-6eme (Consulté le 02/08/2021).
- Notions associées : Message, Publicité, Type d'information, Type de document, Economie de l'information.
- Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/z86yvagw/48-le-document-publicitaire-imprime.
GUILLET Marie. EMI 6ème -séquence 3, séance 2- Economie des médias (publicité). In Doc à bord [en ligne], 2014. Disponible sur : https://docabord.wordpress.com/2014/02/05/emi-6eme-sequence-3-seance-2-economie-des-medias-publicite/ (Consulté le 02/08/2021).
- Notions associées : Message, Publicité, Type d'information, Type de document, Economie de l'information.
- Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/6rl2mgjx/55-economie-des-mediaspublicite.
5ème :
REYNAUD Florian. 5ème : du document au média. In Prof Doc [en ligne], 2016. Disponible sur : http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article17
- Notions associées : Type de document, Support, Site web, Moteur de recherche, Algorithme, Hébergement (web), Document numérique en ligne, Code, Base de données.
CARBILLET Marion. Pour ou contre Wikipedia ? Construire un discours sur un objet numérique du quotidien. In Doc pour Docs [en ligne], 2014. Disponible sur : http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article565 (Consulté le 09/07/2021).
- Notions associées : Type de document, Economie de l'information, Droit de l'information.
- Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/30tihobg/54-pour-ou-contre-wikipedia.
JENET Sophie. Écrire et publier un article sur une encyclopédie en ligne. In pedagogie.ac-reims.fr [en ligne], 2016. Disponible sur : https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/765-enseigner-documentation-lycee/3709-traam-2015-2016-synthese-des-travaux#sophie , https://pedagogie.ac-reims.fr/images/stories/documentation-internet-responsable/documentation/id3709/Fiche_TraAM_-_ScCnario_pCdagogique_-_Sophie_Jenet_1.pdf (Consulté le 13/01/2022).
- Notions associées : Type de document, Source, Publication, Pertinence, Evaluation de l'information, Droit de l'information, Collecte de données, Besoin d'information.
4ème :
FILLEUL Claire. GRANDGIRARD Marie. JOYEUX Marion. GAUDILLÈRE Sandra. Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia. In Académie de Nantes : Documentation [en ligne], 2015. Disponible sur : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia-914732.kjsp?RH=1159790233359 (Consulté le 01/07/2021).
- Notions associées : Type de document, Economie de l'information, Evaluation de l'information, Type de source, Collecte de données.
- Discipline associée : Français.
- Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/id87btcs/63-creation-de-biens-communs-au-college-rediger-et-publier-pour-vikidia.
2nde :
KESLER Isabelle. GIRAUD Marie-Claire. EBLE-TERSCHLUSEN Juliane. COTTERET Séverine. La curation avec des lycéens. In Savoirs CDI [en ligne], 2014. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/la-curation/les-pratiques-des-professeurs-documentalistes-en-matiere-de-curation/la-curation-avec-des-lyceens-realiser-une-revue-de-presse-avec-flipboard.html (Consulté le 06/07/2021).
- Notions associées : Veille informationnelle, Type de document, Publication, Production documentaire, Média, Document tertiaire.
- Disciplines associées : Français, Histoire-Géographie.
2nde pro :
STALDER Angèle. S’informer et informer avec un nouveau genre de document, l’infographie : une situation pédagogique translittératique ?. In Cactus acide [en ligne], 2013. Disponible sur : http://www.culturedel.info/cactusacide/?p=6716 (Consulté le 05/07/2021).
- Notions associées : Production documentaire, Document numérique en ligne, Type d'information, Type de document.
- Discipline associée : CAP Vente.
- Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/l4lkttu1/sinformer-et-informer-avec-un-nouveau-genre-de-document-linfographie-une-situation-pedagogique-translitteratique.
1re :
Séance pédagogique : les infographies de presse. In Serendipity [en ligne], 2014. Disponible sur : https://crendipt.wordpress.com/2014/05/23/seance-pedagogique-les-infographies-de-presse/ (Consulté le 05/07/2021).
- Notions associées : Type de document, Nature physique de l'information, Journalisme, Exploitation de l'information, Discours (rhétorique, intention).
- Discipline associée : Sciences économiques et sociales (SES).
- Séquence commentée sur ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/3r32ywjv/52-les-infographies-depresse.
Références bibliographiques
Généralités :
• FONDIN Hubert. L’information documentaire : théorie et pratique. In Introduction aux Sciences de l’Information et de la Communication : manuel. Paris : Ed. d'Organisation, 1995. p. 281-325.
- Notions associées : Type d'information, Type de document.
• GARDIES Cécile. De la mouvance identitaire à l’ancrage scientifique des professionnels de l’information-documentation dans l’Enseignement Agricole. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2006. 374 p. Disponible sur : http://oatao.univ-toulouse.fr/887/1/gardies_887.pdf (Consulté le 06/09/2021).
- Notions associées : Type de document, Type d'information, Réseau documentaire.
• OTLET Paul. Traité de la documentation : le livre sur le livre : Théorie et pratique. Bruxelles : Editiones Mundaneum, 1934. 452 p. Disponible sur : https://archive.org/details/OtletTraitDocumentationUgent (Consulté le 00/00/0000).
- Notions associées : Bibliographie, Type de document.
Encyclopédie :
• DUPLESSIS Pascal. Wikipédia, un objet problème en information-documentation : Journée professionnelle de l’ADBEN des Pays de la Loire. 31 mai 2008. In Les Trois Couronnes [en ligne], 2008. Disponible sur : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/didactique-information/wikipedia-un-objet-probleme-en-information-documentation-journee-professionnelle-de-l-adben-des-pays-de-la-loire-31-mai-2008 (Consulté le 10/09/2021).
- Notion associée : Type de document.
• ENDRIZZI Laure. L’édition de référence libre et collaborative : le cas de Wikipedia. In Ifé - Veille et analyses [en ligne], 2006. Disponible sur : http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Synthese/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=6&lang=fr (Consulté le 10/09/2021).
- Notion associée : Type de document.
• LE CROSNIER Hervé. Culture numérique 2012-2013-07 : (1ère partie) Wikipédia [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2012. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/video/centre_d_enseignement_multimedia_universitaire_c_e_m_u/culture_numerique_2012_2013_07_1ere_partie_wikipedia.10658 (Consulté le 10/09/2021).
- Notion associée : Type de document.
• SAHUT Gilles. APDEN (réalisateur). La participation des élèves à Wikipédia : à la recherche de conditions favorisant les apprentissages informationnels [vidéo]. In Canal U [en ligne], 2019. Disponible sur : https://www.canal-u.tv/chaines/apden-ex-fadben/seconde-journee-23-mars-2019/la-participation-des-eleves-a-wikipedia-a-la (Consulté le 25/06/2023).
- Notions associées : Type de document, Publication.
• SAHUT Gilles. La question de la validité des savoirs au sein de Wikipédia : Régimes épistémiques et désaccords éditoriaux. In InterCDI (Etampes : Cedis), mars-avril 2022, n°296, p. 4-10.
- Notions associées : Publication, Type de document, Evaluation de l'information.
• SAHUT Gilles. Wikipédia, une encyclopédie collaborative en quête de crédibilité : le référencement en questions. Université de Toulouse, 2015. [n.p.]. Disponible sur : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01257207 (Consulté le 03/08/2021).
- Notions associées : Référencement, Publication, Médias sociaux (en ligne), Evaluation de l'information, Type de document.